Children (nay, and men too) do most by example.
John Locke
子どもたちは（否、大人もまた）模範を示されることで、もっともよく実践をするものだ。
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For the Romantics and for speculative philosophy, ... to be critical meant to elevate thinking so far beyond all restrictive conditions that the knowledge of truth sprang forth magically, as it were, from insight into the falsehood of these restrictions.
Walter Benjamin
ロマン派と思弁哲学にとって批評的であることというのは、その虚偽への洞察から、あたかも魔法のように真実の知識が湧き出るような、あらゆる制約条件を越えた思考の高揚を意味するのである。
You cannot reason a person out of a position he did not reason himself into in the first place.
Jonathan Swift
初めから相手が納得していないような見方から、人を説得することなどできはしない。
The poets are almost always wrong about the facts... That's because they are not really interested in facts: only in truth...
William Faulkner
詩人というのは、事実についてはほとんどいつでも間違っているものだ。なぜなら、彼らは本当に事実には興味がなく、ただ真実についてのみ興味があるからだ。
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